Temeljno delo na področju predšolske likovne vzgoje, v katerem avtor obravnava posebnosti likovnega izražanja najmlajših. Opozarja tudi na strokovno napačna početja pedagogov, ki skrbijo za likovno vzgojo predšolskih otrok, in predstavlja didaktične prijeme za izboljšanje stanja. Avtor daje s svojimi predlogi dodatno podporo tudi tistim vzgojiteljem, ki so že usmerjeni k dviganju kakovosti likovnodidaktičnega dela v vrtcih ...

Knjiga Likovno-ustvarjalni razvoj otrok je likovna didaktika začetnega otrokovega razvoja. Likovna didaktika je stroka, ki v zadnjem obdobju dobiva pri nas, ob dobrem praktičnem delu v vrtcih in šolah, tudi teoretične podlage.

Knjiga se ukvarja z likovnodidaktično problematiko mlajših otrok, s čimer je mišljeno obdobje od začetkov likovnega izražanja do starosti približno sedem let. S terminom mlajši predšolski otroci so v knjigi zajeti otroci do četrtega leta starosti, srednjo predšolsko skupino tvorijo otroci stari približno štiri in pet let, starejšo skupino pa otroci med petim in sedmim letom starosti.

V knjigi so predstavljena tudi nekatera likovna dela otrok, starejših od sedem let. Ta dela sem uporabil za predstavitev likovnih tehnik ali načinov dela, ne pa razvojnih stopenj likovnega izražanja. Ker je razvojne stopnje likovnega izražanja mlajših otrok težko starostno natančno določati, je starost otrok pri predstavljenih likovnih delih omenjena samo tam, kjer sem nanjo želel posebej opozoriti ...

Tomaž Vrlič