Življenje je polno nalog, ki zahtevajo samoreguliranje. Zmožnost samoreguliranja človeku omogoča prilagajanje. Samoregulativni učni cikel omogoča občutek osebne kontrole, ki predstavlja pomemben vir notranje motivacije pri samostojnem učenju.
Avtorici se v pričujoči knjigi posvečata vprašanju pravičnosti v povezavi z vplivom drugačnosti na (ne)uspešnost “rizičnih” skupin učencev v slovenski osnovni šoli
Ta imenitna knjižica pokaže učiteljem na stotine enostavnih načinov, kako velikopotezno in uspešno začeti uro. Zanje je poseben izziv pritegniti pozornost prav vsakega učenca v razredu
Priročnik za vzgojiteljice in vzgojitelje prispeva k uveljavljanju plesnega ustvarjanja kot enakovredne dejavnosti za spodbujanje razvoja otrokove osebnosti
Eno temeljnih del idrijskega zgodovinopisja opisuje zgodovino in razvoj idrijskega šolstva. Avtorica skoraj 500 strani obsegajoče monografije poudarja, da zavzema naše šolstvo v slovenskem merilu izjemno mesto
Mednarodna monografija avtorjev iz dveh evropskih držav, ki se ukvarjajo z didaktiko likovne vzgoje, v retrospektivnem delu obravnava zgodovino poučevanja likovne vzgoje v svetu
Kaj imajo Cher, Leonardo da Vinci, Whoopi Goldberg in Walt Disney skupnega? Disleksijo. Čeravno bi lahko kdo pomislil, da so svoj uspeh dosegli kljub tej pomanjkljivosti, trdi Ronald D. Davis, da so ga dosegli zaradi nje ...
Kako lahko vplivate na otrokove vrednote? Kdaj vzgojne metode ne učinkujejo?
Zakaj otrok spremeni vedenje? Kakšna je vloga discipline v vzgoji? Kdaj otroka razvajate? Kako vaša pričakovanja vplivajo na otroka? ...